初二的孩子青春期叛逆,怎么办?

发表于:2017-12-06     6199人已阅

  主诉:小芳,女,初二学生,在班里担任学习委员。在班里的学习成绩也名列前茅。小芳爸爸反映:女儿之前是比较听话的,但这段时间,特别叛逆,主意非常多, 不听话, 倔强得很,爸爸妈妈说什么也不听。

  燕园博思北京青少年心理咨询中心为您解读:

  逆反心理是青春期的孩子的一种固执偏激的思维习惯,它使孩子不但无法客观地、准确地认识事物的本来面目,反而会采取错误的方法和途径去解决所面临的问题。逆反心理是一种消极的心理品质,不但对孩子的学习是非常有害的,而且对他们身心的健康发展也是极为不利的。处在青春期的 孩子产生“逆反心理”,有以下几个方面的原因:

  1青少年的是“自我意识”的逐渐清晰和“独立意识”的日益强烈。

  青少年随着身体的变化,逐渐意识到自己不再是一个小孩子,自己已经逐渐地变为大人了。他们渴望自我,处处体现出自我的独立性。但由于在家长的眼中,他们仍是小孩,所以,他们会通过和爸爸妈妈“对着干”来体现“自我”,显示自己的“成人感”。

2家长对孩子这个阶段的特点缺乏了解。

  面对孩子的这种“逆反心理”,很多家长没有了解孩子在这个阶段的生理,心理的特点,就开始沉不住气,采取粗暴的态度和压制的方法。而老师、爸爸妈妈越是恼火地训斥,越会使孩子产生反感情绪,这样不但挽回不了爸爸妈妈、老师与孩子之间的关系,而且会加剧孩子的逆反心理。

那么,面对这样的情况,家长应该怎样做呢?

  燕园博思北京青少年心理咨询师梁憬修老师表示:“沟通不畅,孩子产生逆反心理,往往是我们的家长出问题了,而不是孩子的问题” 。当孩子有情绪或困扰时候,如果父母采用不良的沟通方式,会使得孩子产生抵触心理,逆反心理。这时候孩子需要的是父母的理解与关怀,因为孩子的安全感来自父母无条件的接纳,这是孩子心灵成长过程中必需的养料。

  综上,燕园博思北京青少年心理咨询中心温馨提醒:孩子小时,因为缺乏独立思想,用命令式的观点与孩子相处问题不大,当面对孩子的青春期逆反时,家长用嘉许、描述、接触等新的行为模式,或许比质询、命令、批评的模式更有效。


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