案例：武磊是市重点高中重点班的学生，初中的时候考试成绩一直是年级前10名，理所当然的考上了好的高中。刚开学的时候老师很是重视他，毕竟他是班级的第三名，座位也是好的座位，这一切都在别人眼里看起来很好。第一次模拟考试的时候，他出乎意料的考到班级20多名。因为他是班级考试成绩退步的，所以就被安排到了自己一个人坐在后一排，也没有同桌，家长来参加家长会也很没有面子。所以成绩就这样一直下降，开始出现厌学情绪。
后来和他聊的时候，他说高中开学的第一天，他就感觉到了不同，原来老师在暑假的时候给学生补课，称之为衔接班，提前学习高中的知识，所以第一天就说，我这个假期都讲过，不用讲了，自己的节奏远远跟不上别人，就开始陷入一种我不如别人的想法，所以以后的学习都提不起劲。
武磊无疑来说是优秀学生，学习能力也是毋庸置疑的，毕竟初中的成绩也是放在那里，在高中的时候突然间发生了这么一个巨大的变化，对他来说无疑是一个严重的打击，老师的确做得很不对，这种老师是值得被谴责的，没有做好教师的工作。这些是外界的原因，但是他把老师的错误强加到了自己身上，觉得自己不如别人，开始有了自卑心理。再加上第一次考试成绩比较查，老师直接把他安排到后一排，可能老师试图用这种方法来激励他，让他奋发学习，但是老师没有抓住每个学生的特点，这种做法对武磊来说无疑是雪上加霜，再加上家长的压力，所以这个孩子，这个时候是承担了很多的东西。
他把这些错误全部归因到自己的身上，怀疑自己的能力，这个时候的武磊应该相信自己，相信还是原来的自己，自己一定可以胜任这些课程。
优秀学生厌学，首先家长和老师要搞清楚孩子为什么会厌学，一定要对下药，家长和老师很是关键，如果没有合理的教育方式，只会耽误孩子的一生。
进入一个全新的环境，多多少少都会面临着不适应，这个时候就需要家长和老师多加关注学生的状态，及时鼓励孩子，给孩子重新树立信心，让孩子重新回归佳的状态，那么学业将对他来说不再是压力，毕竟他曾经是很容易胜任这一块，是有这个能力的。
